授業時間削減へ日教組提言 5ch「給与は減らすなってことだろ」
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日本教職員組合（日教組）が、令和12年度から始まる次期学習指導要領に向けて、年間の授業時間を小学校で1015コマから875コマへ、中学校で945コマへ引き下げるよう求める意見書を中教審の特別部会に示した。日教組案の時間数はOECD加盟国平均(804時間、2025年)を下回り、OECD最低水準になるという数字も記事中で紹介されている。5chではこの提言に対し、「教員を減らすなと要求しつつ授業は減らせというのは虫が良い」という反発と、「コマ数の問題ではなく部活の地域移行や特別支援対応など教員の業務量そのものが増えている」という擁護論の両方が出て、議論が割れた。
令和12年度から実施される次期学習指導要領を巡り、日本教職員組合（日教組）は15日、年間の授業時間を現行の1015コマ（小学4年～中学3年）から引き下げ、小学校で875コマ、中学校で945コマとするよう求める意見書を明らかにした。
経済協力開発機構（OECD）加盟国の年間平均授業時間は、小学校で804時間（2025年）。日教組案のコマ数を時間に換算すると660時間でOECD最低水準となる。
意見書は次期指導要領の内容を検討している中央教育審議会（中教審）の特別部会で行われた関係団体聴取で示された。
出典: news.yahoo.co.jp / 元記事はこちら
教師は減らすな、給与は減らすな、ってことだろ日教組
当然だろ？
それが労働組合というものなんだから。
部活の地域移行も部活用に教員増やせば良かったのに
父兄に丸投げして悲惨な状況だし
>>12
子供の総数が減ってきているので人員を増やすのは難しいだろうな
てか、部活のために教員を増やすにしても、どっから金を持ってくるかって問題がね
教員はすごく増えてるよ
外国籍の児童生徒に日本語教える先生とか
特別支援グレーの子につく先生とか特別支援級の先生とか
教育と関係なく下がり続けているのはなぜ？
>>23
なり手がいないんだから増やすのは無理だよ。
AIなり、共存すりゃいいんじゃね
自学自習にモチベーターな先生で十分
家庭学習の貧弱化
特に3～5歳の家庭学習がダメになったのがデカイ
教師を増やせばいいのに
授業時間を減らせって
昔は１人の教師で45人を見てたけど
今は２人の教師で20人を見てるからな
更に授業時間を減らせとか
甘やかし過ぎ
1人で30人だよ。
生徒が多い時はほっとけばよかったけど、1人で見る生徒が少なくなると細かく見ないといけなくなるから、昔の方が楽だった。
コレほんと
昔の子どもは子どもの自主性に任せてほっとかれてた
今は全員を個別最適化で見なきゃならんし今の方が大変だと思う
授業以外のことを教師が見ればいいから教員を半分にできる
一人一人の特性までAIが見るのはまだ無理だね。
教師に余計なことをさせているのか、非効率的なことをさせているのか
ただの事実だよw
>>34
目が届くようになれば目を届かすことが必要になる。
指導要領は増えるばかりで減らさないからな
実際大変だとは思う
あ？今までは超過勤務だったんか？その分の残業代出していたんか？出していないなら通常勤務時間内やろ
子供の教育を蔑ろにして休みたいだけやん
おサボり先生か？
昔は週一日の研修日とか長期休みとかたくさんあったから、教え方も自分の人間性も成長することができた。
いまは、授業の予習を家でやるしかないからね。
これだよな
今は塾とか動画見て問題とかせるだけだし
それはある程度理解力ある子だけだな
小中学校では無理
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サラリーマンなめとんのか？あ？
サラリーマン（1日8時間労働・週休2日制）の年間所定労働時間は、約1,960時間〜2,080時間が目安です。
大学の単位は1時間の授業に対して3時間の自宅学習で1単位。
教える方だって1時間の授業に3時間の準備が必要なんだよ。
aiぐらい使えよw
教える内容なんてきまっているんだから、全国の教師で教材共有しとけよwww
そんな無知なやつに勉強教わりたくないよwww
教科書には教師用の参考書もある。
問題は教科の内容じゃなくて、生徒一人一人のレベルと個性の把握。
いまのAIではまだまだ無理。
AIは先生じゃない
これからは詰め込みをやめて
AIを使いこなして成果物を作れる人材を育成する時代になる
Z世代は脱ゆとりだったはずなのに、なんでゆとり世代以上のアレになったの？
減った授業時間は漸増させていって、完全に回復したのはつい数年前
つまりZもゆとり教育
共働きによる家庭学習の貧弱化
受験の英語偏重評価
結局そうなるよね、日本の将来の競争力が無くなる
既に今の高校生より下は明確にZよりアホやで
この話題の背景と論点
現行の年間1015コマ（小4〜中3）は、約20年前の「脱ゆとり」路線で授業時間を積み増した結果の数字で、日教組案はそれを小学校875コマ・中学校945コマへ戻す内容になる。記事中のOECD比較(804時間・2025年)を踏まえると、日教組案はOECD加盟国でも最低水準に落ち込む計算で、これが「大丈夫か」という反応につながっている。この意見書はまだ中教審の特別部会に示された一団体の要望であり、決定事項ではない。スレで割れたのは、コマ数より教員の業務負担（部活の地域移行、特別支援や日本語指導の増加、生徒一人当たりの個別対応の重さ）が本質だという見方と、授業時間そのものを削れば学力低下＝ゆとり教育の再来だという見方の対立で、どちらも「教員を増やすべきだが財源・人材の確保が難しい」という共通認識には触れている。
※本記事は5ch(ニュース速報+)スレッド「【教育】日教組、年間の授業時間の引き下げを提言 小学校で年1015コマ→875コマ 教員の勤務時間などを踏まえ」より抜粋・要約して構成しています。
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